隨著高考改革的逐步推進，”分類考試、綜合評價、多元錄取“已經(jīng)成為新高考的主要方向。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，讓高一年級部更好地學(xué)習(xí)新高考綜合改革政策，有效推進我校新課標(biāo)、新教材、新高考“三新”改革，建設(shè)一支符合新時代高中育人方式需要的教師隊伍，9月2日，教務(wù)處主任張勝林對高考綜合改革政策暨我校選課走班實施辦法向高一年級全體教師進行解讀。

會上，張勝林從“高考綜合改革政策解讀”、“選課組合利弊分析”、“選科誤區(qū)及建議”三個方面展開講解。面對新高考，知其源、溯其本才能成其事、立其業(yè)，為此，張勝林系統(tǒng)解讀了包括普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、統(tǒng)一高考招生錄取制度和高職分類考試招生制度在內(nèi)的高考綜合改革政策。隨后，張勝林結(jié)合2021年教育部下發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》詳細(xì)分析了每種選課組合的利弊得失，如“物理+化學(xué)+政治”這一熱門組合的優(yōu)點在于報考專業(yè)覆蓋最廣，能同時滿足理工科和軍校的報考要求，但也存在學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度不高等明顯弊端。最后，張勝林指出，在選科時要盡量避免盲目選擇、跟風(fēng)選擇、僅靠喜好或優(yōu)勢學(xué)科選擇等誤區(qū)，而是要綜合個人興趣傾向、職業(yè)價值追求、優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展、高校選考要求、高中學(xué)科師資、家長合理建議等多重因素理性選擇。

青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索，面對“新課標(biāo)、新教材、新高考”帶來的全新機遇和挑戰(zhàn)，高一年級部將上下一心、砥礪前行，發(fā)揚剛毅競進、追求卓越的學(xué)校精神，建立與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理制度和班級管理制度，科學(xué)安排教學(xué)進度，確保選課走班順利進行。而高一級全體教師將不斷加強自身綜合素質(zhì)建設(shè)，盡快完成課堂改革、育人理念、教學(xué)方法上的自我轉(zhuǎn)變和自我突破，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（撰稿：馬海濤 審核：王景龍）